我们单位同事有个上小学一年级的双胞胎女儿,每天下班后的主要任务就是给两个女儿的家庭作业签字。这使我想起当年我给女儿签字的尴尬事。
当年女儿上小学以后,给她签字成了我的每日必修课。作业、背书、默生字,每一样都要签字。签字这事,说小也小,说大也大。
我的字一向潦草,女儿上一年级时,我用我的龙飞凤舞之张体,为女儿签了一年的字,倒也风平浪静。
二年级,出事了。女儿放学回来,拿着我的签字条,哭哭啼啼地说:“爸爸,你以后给我签字能不能写好点?”我一愣,忙问怎么回事。女儿模仿老师的口吻:“这是你家长的签字啊,这么草,能让人看懂吗?”
我的脸一阵发烫。想象着老师皱着眉头,当着全班同学的面批评女儿,女儿怎么受得了?看着女儿的满脸泪痕,我暗暗发誓,从明天开始,我一定要好好练字,让他老师好好瞧瞧!看到我拿着字帖,认认真真地描摹,老婆很奇怪我突然爱上了书法,其实我是不想再让女儿丢脸挨批呢。
经过一段时间的练习,我的写字水平突飞猛进,达到了相当高的水平。一天女儿放学回来,高兴地说:“爸爸,今天我将签字条给老师,老师说,想不到你家长的字还写得挺好呢。”女儿说得摇头晃脑,我听得频频点头:“好,这就好!”
女儿上三年级时,为了给新老师留下好印象,第一次给女儿签字时,我写得工工整整的,拿出了我的最高水平,没承想,还是出事了。
女儿哭丧着脸回来了,扬着签字条嚷嚷:“爸爸,老师说这是我自己签的字,让我重签。”怎么回事?我疑惑了,难道我的字还不够好吗?
我又重签了一张,并且注明上次的签字条也是我写的。短短两行字,我翻来覆去写了三遍才满意。女儿又放学了,依然哭丧着脸:“老师说我骗人骗得挺像的,他说这签字还是我写的。”
看我百思不得其解,女儿向我耐心解释:“爸爸,人家家长们的字都潦草,一看就是大人的字。你这字写得太工整了,一看就是小学生的字。”哦,原来如此。等女儿走后,我买了几本行楷,认认真真地练习起来。第二天,我依葫芦画瓢,用刚学的行楷签了字,这次顺利过关。
后来,等到女儿上四年级时,我先打听打听,此老师之签字喜好,是喜欢楷书还是行楷呢?要不然,就草书吧,或者狂草?为此很让我纠结了一阵子。
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